Nuestro equipo ha enviado la segunda publicación a evaluar por parte de una revista arbitrada.
En este caso se trata de la Revista Educación del Dpto. de Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú.
En éste, se comunican los resultados de la valoración de los dispositivos de análisis y reflexión didáctica utilizando filmaciones 360° para la formación en la práctica de profesores de educación media. Se abordan dos dimensiones en dicha valoración: las potencialidades didácticas y las cualidades tecnológicas y técnicas de los dispositivos.